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我的课堂上大学语文写作作业的尺度是什么?

时间:2021-11-26 13:00:01 来源:yb亚博登录平台 点击:

本文摘要:①由于是开卷的讨论的写作方式,所以我的要求,第一就是不能够抄袭。你可以找到援引的质料,而且向知乎回覆,那样加上双引号,加上有关的链接,这是许可的。如果你记不得是什么质料,你就要说是看的什么地方来的形貌,这段形貌给了你什么样的分析。同样的,如果你的写作选择了非叙事性文体或者小说,散文诗歌之类的,只管想措施,让我看出来你是有所借鉴的,如果你不是原创的话。 ②建设在①的情况下,你需要保证你的逻辑是相对自洽的。

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①由于是开卷的讨论的写作方式,所以我的要求,第一就是不能够抄袭。你可以找到援引的质料,而且向知乎回覆,那样加上双引号,加上有关的链接,这是许可的。如果你记不得是什么质料,你就要说是看的什么地方来的形貌,这段形貌给了你什么样的分析。同样的,如果你的写作选择了非叙事性文体或者小说,散文诗歌之类的,只管想措施,让我看出来你是有所借鉴的,如果你不是原创的话。

②建设在①的情况下,你需要保证你的逻辑是相对自洽的。由于部署的作业都是至少有三小我私家要一起互助完成,不允许单独的人提交作业,那我的要求就是在讨论的历程中,你们的看法要形成一致,不能在一篇文章内里泛起逻辑不自洽或者前后看法矛盾的情况,也不能够泛起,有的人认为一大段,有的人认为一大段这样的情况。

这是基于小组互助讨论的需要而举行的,如果不这么要求,就会酿成三小我私家一起交拼盘文章。③建设在②的基础上,一篇文章最好是要有深度。

逻辑自洽对标的只是简朴的百度百家号式的营销文,也没有任何的意义。固然走到这一步,我已经可以给出65分以上的分数了。我想作为一个大一的学生,也一定能够做获得这一步,这是最基本的要求。

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那么深度怎么样去选择才是很重要的,你不行能面面俱到,你最好把你的文章的重心放在某一个部门上去完成,如果让我发现有某一个部门写得特此外深入,那么这样的文章就是好文章。如果到这个地方就可以给出80分了。可是如果你援引或者注释的段落是你自己不熟悉的,那么我也看得出来。好比我以前曾经在课堂上部署过一个作业,就是写嵌套叙事而且为之举例。

有一些同学的作业交上来,选择了一个很是不常见的文本,那我就能看获得,它实际上是从某一篇论文内里剖析出来的,这个文本他自己并没有看过。④建设在③的基础上,一篇文章最好要有创意,也就是角度。如果前面都满足,在这个部门又有自己全新的切角,好比说选择了我没有看过的小说或影视作品,我不知道的理论,或者你的叙述的形式很是有新意,那我就可以直接给到90分到100。有一次我部署作业的时候,让同学们去分析对话体的作用。

于是就有同学用了对话这个形式来完成作业,既然愿意这样去实验,而且把前面的部门全部做好,那么我认为这就是一篇很是好的文章。我在给自己的大学学生上语文课的时候,会重复的讲一个既定的流程。每个星期的作业是我部署给你们下去小组互助完成的,期中考试又是开卷,那么我一定会在部署的作业内里给出一些质料。这些质料都带有我自己知识烙印的,部门也带有我的价值观的一些引导。

我希望大家能够做出独立的思考和独立的判断。你们有富足的时间,富足的空间,富足的信息来找到质料内里可能不合理的部门,而且反驳。不管你是赞同还是阻挡,都需要给出足够的理由。

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如果你同意我的说法,而且规整出我的质料之间的联系,那么不是因为我引导的你,而是因为你自己的独立判断。如果你差别意我的说法,以为我的表示是有问题的,一定要指出这个表示,而且给出更多的质料来反驳和质疑。不要以为赞同老师的话,复写这样的看法和内容就可以得高分。反过来,你如果阻挡老师的看法,只要言之成理也可以获得很高的分数。


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